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CFI helps to create a next-generation learning environment
香港公開大學一向致力發(fā)展和應用嶄新教育科技，促進學與教的效能。最近，大學完成了創(chuàng)新教學中心計劃，成功推出四十多個工作項目，為學生和教職員提供可靠的信息系統設施及先進的支持教學工具，有助推動現代學與教的發(fā)展工作。
香港公開大學于2007年獲政府撥款6280萬元開展創(chuàng)新教學中心項目計劃，以建立一個新一代、以學生為本的學習環(huán)境，融合遙距、面授和網上教學的優(yōu)點，創(chuàng)建靈活互動、無遠弗屆、個人化的智能學習平臺。創(chuàng)新教學中心的主要工作項目：
要鞏固現有的信息科技并加以發(fā)展，建立INFOWAY是不可或缺的一環(huán)。系統以網上服務平臺的形式，結合所有數據庫和支持系統，加強信息傳播和通訊效能。
與此同時，IFLMOL加強了現有網上學習平臺，換上新接口和增添工具，為學生提供“智能學習空間”。該模式也備有多個創(chuàng)新教學工具，包括智能導修系統，支持導師的教學和行政工作，為導師提供「智能教學空間」。
創(chuàng)新教學中心計劃還包括發(fā)展多個網上課程及一系列的網上學習工具。當中的網上課程包含各種網上學習元素，例如音頻、視頻、動畫、網上討論、互動練習和測試題等，以配合網上學習的需要。
創(chuàng)新教學中心亦可支持教學項目，有助推動創(chuàng)新學與教的新文化。在這方面已完成的項目包括有專為李嘉誠專業(yè)進修學院短期課程建立的學與教平臺、護理學多媒體學習課件、專為護理學課程實習考核而設計的移動裝置和免費課件。
此外，智能進修咨詢／輔導系統可以為有意報讀人士及現有學生提供咨詢和輔導服務。前者就課程及學科數據、學習模式和職業(yè)概況等的提問提供快速響應，后者則協助學生編訂修讀計劃，如選擇學科和計算畢業(yè)學分等。
副校長（科技及發(fā)展）梁鎮(zhèn)明教授說：“總的來說，創(chuàng)新教學中心的工作項目為大學的教職員、導師和學生帶來多重裨益，特別在一些需要有效溝通和協作的學習和教學活動中，創(chuàng)新教學中心的成效更為顯著?！?nbsp;
他續(xù)稱：“成功的創(chuàng)新教學往往是通過同儕之間的交流、整合和協作而產生。學術和行政部門對INFOWAY的反應正面，例如硬件升級和網上申請休假與批核等，有助提升工作效率；而導師和學生則十分欣賞在IFLMOL下開發(fā)的工具?！?
